60AM080｜第60回 理学療法士国家試験 過去問

正答

1．感覚運動期

この問題のポイント

Piagetの認知発達段階説では、子どもの思考能力が発達する過程を4段階に分けている。その中で、0～2歳の時期は最も初期の段階であり、感覚と運動を通じて外界を認識する段階である。この時期の特徴は、視覚や触覚などの感覚経験をもとに行動を起こし、対象の「永続性」（離れた後も存在する）を獲得するなど、感覚運動的な行動が中心となること。

解説

0～2歳の子どもは、言語や抽象的思考の能力がまだ発達していないため、外的刺激（音、触覚、動き）に反応して行動する。この段階では、物体を「取り、見、触れ、押す」などの感覚運動行動を通じて認識し、その行動が「認知の土台」とされる。例えば、壊れたボールを「もう戻ってくる」と信じるような行動は、この段階で発展する「対象の永続性」の獲得と関連している。この時期の子どもは、まだ論理的思考や仮説形成ができないため、抽象的な概念や理論的思考は不可能である。

選択肢の確認

1．感覚運動期：正しい。0～2歳で感覚と運動を組み合わせて世界を認識する段階。
2．具体的操作期：間違っている。7～11歳頃の段階で、物の保存や論理的思考が可能になる。
3．形式的操作期：間違っている。11歳以降に現れる、仮説を立てて検証する抽象的思考。
4．潜在期：間違っている。Freudの発達理論の段階で、Piagetの理論とは無関係。
5．前操作期：間違っている。2～7歳の段階で、言語やイメージを用いた思考が発達するが、0～2歳には該当しない。

覚えるポイント

「乳幼児期は感覚と運動で世界を理解する」→「感覚運動期」と覚えよう。子どもが「手を伸ばす」「ぶつける」「見つめる」ことで、世界を知っている。