59PM080｜第59回 理学療法士国家試験 過去問

正答

4．潜在期

この問題のポイント

Freudの発達論における発達段階は、年齢に応じた心理的変化を示すもので、潜在期は「潜在期」と呼ばれる。この段階では性的な衝動は抑えられ、社会的スキルや知識の習得、規則の理解が主な課題となる。理学療法士が人間の行動や生活習慣を理解する上で、発達段階の把握は患者の行動背景を解釈する上で重要である。

解説

Freudの発達段階では、子どもの成長が次の順に進行する。口唇期→肛門期→男根期→潜在期→性器期。潜在期は、性的な興奮が抑えられ、学校生活や社会的なルールに適応する時期である。この段階では、自己制御力が高まり、友人との関係や学業への関心が増す。理学療法士が患者の行動や生活習慣を理解する際、この段階の特徴を認識することが、適切な介入設計に繋がる。

選択肢の確認

1．感覚運動期：0～2歳の段階。年齢が不一致。誤り。
2．形式的操作期：12歳以降の段階。6～12歳には該当しない。誤り。
3．性器期：思春期以降の段階。6～12歳では未到達。誤り。
4．潜在期：6～12歳に該当。正解。
5．前操作期：Piagetの段階で、2～7歳に属する。年齢範囲が不一致。誤り。

覚えるポイント

「6～12歳は潜在期」というフレーズを記憶すると、他の段階との違いが明確になる。特に「性的な衝動が抑えられる」「社会性が発達する」という特徴を押さえることで、誤選を避けられる。発達段階は、患者の行動理解に不可欠であり、理学療法の現場で重要な背景知識となる。