22AM069｜第22回 言語聴覚士国家試験 過去問

正答

（2）

この問題のポイント

WISC-IVの言語理解指標を構成する主要下位検査は、a単語、b類似、e理解です。数唱と語音整列はワーキングメモリー指標に属します。

解説

言語理解指標は、語彙知識、言語的概念形成、社会的状況や規則の言語的理解を測ります。「単語」は語の意味を説明させて語彙知識・言語概念を、「類似」は二つの概念の共通点を答えさせ抽象的言語推理を、「理解」は日常的社会状況や規則について理由を説明させ実用的判断を評価します。一方、「数唱」は数字列の順唱・逆唱、「語音整列」は数字と仮名を保持して所定順に並べ替える課題で、注意を保ちながら情報を一時保持・操作するワーキングメモリー指標です。指標名ではなく課題で必要な認知操作から分類します。

選択肢の確認

1．「a,b,c」は単語a・類似bは該当しますが、数唱cはワーキングメモリーです。
2．「a,b,e」は単語・類似・理解がすべて言語理解指標で正答です。
3．「a,d,e」は語音整列dだけがワーキングメモリー指標です。
4．「b,c,d」は類似b以外の数唱c・語音整列dが別指標です。
5．「c,d,e」は理解eだけが言語理解で、c・dはワーキングメモリーです。

覚えるポイント

WISC-IVでは言語理解＝類似・単語・理解、ワーキングメモリー＝数唱・語音整列です。課題名を三つのまとまりで覚えます。