21PM077｜第21回 言語聴覚士国家試験 過去問

正答

（2）

この問題のポイント

フレージングは意味単位の区切りや呼吸位置を設定し、発話速度・明瞭度を調整する方法である。過緊張発声の軽減との対応は不適切である。

解説

モーラ指折り法は一モーラ一動作で外的ペースを与え、加速性発話を抑える。漸次接近法は出しやすい音から目標音へ少しずつ調音を変え、誤った習慣を再学習する。ブローイングは口腔内圧・呼気方向を経験させ、鼻咽腔閉鎖運動を促す。構音位置づけ法は鏡、舌圧子、触覚等で舌・口唇の位置と動きを明示する。過緊張発声にはあくび・ため息法等の緊張緩和法を選ぶ。

選択肢の確認

1．「モーラ指折り法 ― 発話速度の調整」：モーラ指折り法はモーラごとに指を動かし、発話速度を一定に保つ。
2．「フレージング ― 過緊張発声の軽減」：フレージングは句の区切りと息継ぎで速度を整え、過緊張声の直接緩和法ではない。
3．「漸次接近法 ― 誤った構音習慣の改善」：漸次接近法は既に出せる音を段階変化させ、目標構音の正しい習慣を形成する。
4．「ブローイング ― 鼻咽腔閉鎖機能の改善」：ブローイングは口腔呼気圧と軟口蓋運動を引き出し鼻咽腔閉鎖を促す。
5．「構音位置づけ法 ― 構音操作の習得」：構音位置づけ法は調音器官の正しい位置・操作を視覚・触覚的に学ばせる。

覚えるポイント

速度＝モーラ指折り・フレージング、過緊張＝あくびため息、音形成＝位置づけ・漸次接近。