27PM031｜第27回 言語聴覚士国家試験 過去問

正答

（4）

この問題のポイント

行動療法では不適切行動を、学習原理によって獲得・維持された誤学習c、または適応行動が十分形成されていない未学習dとして捉えます。

解説

行動療法は観察可能な行動とその先行条件・結果を分析し、古典的条件づけ、オペラント条件づけ、モデリング等の学習原理で変容を図ります。例えば恐怖反応が不適切な刺激結合で条件づけられたなら誤学習、社会技能を練習する機会がなく行動レパートリーがないなら未学習です。機能分析では、問題行動が注目獲得、要求回避、感覚刺激などどの結果で強化されているかを調べます。遺伝的素因は行動に影響し得ますが、行動療法の直接的な概念化ではありません。無意識の葛藤は精神分析、欲求不満による反応という説明は欲求・力動論的な見方で、学習理論とは区別します。

選択肢の確認

1．（a・b）遺伝aと無意識bは行動療法の中心的な捉え方でなく×です。
2．（a・e）遺伝aと欲求不満eだけで問題行動を説明せず×です。
3．（b・c）誤学習cは該当しますが、無意識bを組み合わせるため×です。
4．（c・d）誤学習と未学習は行動療法の機能的理解に合い○です。
5．（d・e）未学習dは該当しますが、欲求不満eは中心概念でなく×です。

覚えるポイント

問題行動を人格の欠陥でなく、学習された機能として分析します。誤学習は消去・再学習、未学習は技能形成で支援します。