7PM146｜第7回 公認心理師国家試験 過去問

正答

5

この問題のポイント

この問題では、WISC-Ⅳの知的能力評価に加えて、学校生活や日常生活に結び付く適応行動を評価する検査を選ぶことが問われています。

事例のポイントは、Ａの全検査IQや各領域が境界域であり、保護者Ｂが今後の学校生活への適応を心配していることです。

解説

Vineland-Ⅱは、適応行動を評価する検査です。

適応行動とは、日常生活の中で、その年齢や文化的背景に応じて期待される行動をどの程度行えているかを指します。たとえば、コミュニケーション、日常生活スキル、社会性、運動スキルなどが含まれます。

ＡはWISC-Ⅳで全般的に境界域の水準であり、指標間に大きな偏りはありません。この場合、知的能力の数値だけでなく、実際の学校生活や家庭生活でどのようなことができているか、どこで支援が必要かを把握することが重要です。

Ｂは、今後Ａが学校に行きたくないと言い出すのではないかと心配しています。したがって、Ｂからの情報をもとに、Ａの学校生活に結び付く適応行動を評価するには、Vineland-Ⅱが最も適切です。

心理アセスメントのポイント
知能検査だけでは、生活上の困りごとは十分に分かりません。学校生活や家庭生活での実際の適応をみるには、適応行動の評価が重要です。

選択肢の確認

1．GHQ
判定：適切とはいえない。
GHQは、精神的健康状態や心理的 distress のスクリーニングに用いられる質問紙です。Ａの学校生活に結び付く適応行動を保護者情報から評価する検査としては、Vineland-Ⅱが適切です。

2．KABC-Ⅱ
判定：適切とはいえない。
KABC-Ⅱは、認知処理能力や習得度を評価する検査です。WISC-Ⅳとは異なる観点から知的能力や学習の特徴を把握できますが、Ｂの話に基づいて学校生活に結び付く適応行動を評価する目的には、Vineland-Ⅱがより適切です。

3．MMPI
判定：適切とはいえない。
MMPIは、成人を主な対象とする人格検査です。10歳のＡの学校生活や適応行動を保護者情報から評価する検査としては適切ではありません。

4．TEG
判定：適切とはいえない。
TEGは、交流分析に基づいて自我状態の傾向を把握する検査です。Ａの日常生活や学校生活における適応行動を評価する目的には合いません。

5．Vineland-Ⅱ
判定：最も適切。
Vineland-Ⅱは、コミュニケーション、日常生活スキル、社会性などの適応行動を評価します。Ｂの話に基づいて、Ａの学校生活に結び付く傾向を把握する検査として最も適切です。

覚えるポイント

• Vineland-Ⅱは、適応行動を評価する検査です。
• 知能検査の結果だけでなく、日常生活や学校生活での実際の適応を確認します。
• WISC-ⅣやKABC-Ⅱは認知能力の評価、Vineland-Ⅱは適応行動の評価として整理します。