25AM044|第25回 言語聴覚士国家試験 過去問
下線部(【】内)のうち、刈り込み(「高等学校」が「高校」になるようなプロセス)を経てできたのはどれか a.やった、【学割】が使える b.今日は【温度】が低い c.学校へ行くには【道路】を渡っていく d.【海水】はしょっぱい e.基地に【空母】が配備された
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正解: 2
正答
(2)
この問題のポイント
刈り込みは長い複合語の一部を削って短縮語を作る過程です。「学割」は学生割引、「空母」は航空母艦を短くした語なのでa・eが該当します。
解説
日本語の複合語形成には、語基をそのまま結合する方法と、元の語の一部を切り取って結合する短縮・刈り込みがあります。「学生割引」は前部要素「学生」から「学」、後部要素「割引」から「割」を取り出して「学割」となります。「航空母艦」は「航空」の「空」と「母艦」の「母」を残して「空母」となり、複合語の内部を刈り込んだ短縮形です。「温度」は温と度、「道路」は道と路、「海水」は海と水という漢語要素が通常の形で結び付いた複合語で、より長い現代語の省略形として成立したものではありません。語が二字だから短縮とは限らず、元となる長い語を復元でき、その構成要素の一部が削除されているかを確認します。
選択肢の確認
1.「a,b」は学割aは刈り込みですが、温度bは通常の漢語複合で短縮語ではありません。
2.「a,e」は学生割引→学割、航空母艦→空母という刈り込みがともにあり、正答です。
3.「b,c」は温度も道路も構成要素をそのまま結合した語で、刈り込みではありません。
4.「c,d」は道路と海水が通常の複合語で、長語の短縮として作られていません。
5.「d,e」は空母eは刈り込みですが、海水dは海+水の複合語なので誤りです。
覚えるポイント
刈り込みでは元の長い語があり、その一部を残して短くします。学割=学生割引、空母=航空母艦のように元語を復元して判定します。