28AM053|第28回 言語聴覚士国家試験 過去問
保育園の自由遊び場面で、対象児と他の幼児との相互作用を連続20分間、逐次記録し、30秒ごとに密接度の観点から分類した。この研究方法の組合せで正しいのはどれか。
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正解: 5
正答
5
この問題のポイント
自由遊びを操作せず見るので自然観察法、相互作用を時系列に逐次記録するので行動描写法、30秒という一定時間間隔で分類するので時間見本法である。
解説
自然観察法は日常場面を実験者が意図的に操作せず記録し、生態学的妥当性が高い。実験観察法なら課題・相手・刺激等を統制する。行動描写法は生起した行動を連続的・具体的に記述し、文脈や推移を残す。行動目録法はあらかじめ定めた行動カテゴリーの有無・頻度をチェックする方式で、逐次記録という記述とは異なる。時間見本法は一定時間ごとに観察・分類し、場面見本法は特定場面・出来事が起きたとき記録する。問題文の各手掛かりを三軸へ対応させる。
選択肢の確認
1.自然―目録―場面:誤り。自然は合うが逐次描写・30秒間隔を反映しない。
2.自然―目録―時間:誤り。時間は合うが、連続的な逐次記録は描写法である。
3.実験―目録―場面:誤り。自由遊びを操作しておらず、時間間隔も明記される。
4.実験―描写―時間:誤り。描写・時間は合うが実験的操作がない。
5.自然―描写―時間:正しい。日常場面・逐次記録・30秒区切りが全て対応する。
覚えるポイント
操作なし=自然、行動の流れを文章化=描写、一定秒ごと=時間見本、特定出来事ごと=場面見本。