59PM045｜第59回 理学療法士国家試験 過去問

正答

3

この問題のポイント

特別支援学校の教育環境において、学級編成人数の上限が誤っている場合を問う問題。障害の程度や種類に応じた適切な編成が求められ、法律上の定めに基づく「少人数編成」が基本となる。

解説

特別支援学校では、児童・生徒の発達段階や障害の程度に応じて、より個別化された教育が提供されます。その中で、学級編成人数は「10名以上」というのは現実的ではなく、障害の状態に応じた少人数編成が行われます。これは、支援体制の確保、個別指導の実施、安全な環境づくりの観点から求められます。一方、自立活動教室の設置、複数の食形態の提供、ベッドタイプのトイレの併設、発達障害を有する児の在籍は、実際の学校環境において認められる実態です。これらは、障害の多様性に対応した教育環境の具体例です。

選択肢の確認

1．自立活動関係教室を設置する。：特別支援学校では、自立を支援するための専門教室が設置されることがあり、実際の環境に見られる。
2．発達障害を有する児も在籍する。：発達障害を持つ児も在籍しており、多様な障害の対応が可能。
3．学級編成人数は10 名以上である。：誤り。障害の状態に応じて少人数で編成されます。10名以上は現実的でない。
4．複数の食形態での食事が可能である。：障害の特性に応じた食形態（例：ミキサー食、きざみ食）が提供される。
5．ベッドタイプのトイレが併設された学校もある。：重度障害児を支援するため、介助用設備が整備されている実例がある。

覚えるポイント

特別支援学校の「学級編成人数」は、10名以上とは言えない。少人数編成が原則であり、その理由は支援の質と安全性にあります。他の選択肢は現実の教育環境と一致しており、誤りは「学級編成人数が10名以上」という記述です。