112PM009｜第112回 保健師国家試験 過去問
Aさん（10歳、男子、小学4年生）は九九を覚えることができず、時間や図形の学習が苦手である。専門医を受診したところ、算数の学習障害と診断された。他の科目の学習には著しい困難はなく、友人とのトラブルはない。Aさんに適した特別支援教育はどれか。
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正解: 3
正答
3
この問題のポイント
特定の学習領域だけに困難があり、通常学級での学習・対人適応が保たれる児には、必要な領域を個別に補う通級指導を考える。
解説
Aさんは算数領域に限局した学習障害があり、他科目や友人関係に著しい困難はない。通常の学級に在籍しながら、週に一定時間、通級指導教室で数量概念、視覚化、教材・ICTの工夫など個別の指導を受ける方法が適する。訪問教育は障害や病気で通学困難な児、保健室登校は教室へ入れない事情がある児への支援である。特別支援学級への在籍変更は、Aさんの教育的ニーズと現在の適応から直ちに必要とはいえない。
選択肢の確認
1．訪問教育を受ける。：通学が著しく困難な状態ではなく、通常学級へ通えているAさんには過大な措置である。
2．保健室登校を行う。：教室での対人・情緒上の困難は示されず、算数の専門指導には直接つながらない。
3．通級による指導を受ける。：通常学級に在籍しつつ、算数の学習障害へ個別の専門指導を受けられる。
4．特別支援学級に入級する。：他領域の適応が良好で、必要な領域だけを補う通級の方がニーズに合う。
覚えるポイント
通級は「通常学級在籍＋一部の特別な指導」。診断名だけでなく、困難の範囲と必要な支援量で選ぶ。