25PM053｜第25回 言語聴覚士国家試験 過去問

正答

（3）

この問題のポイント

KABC-IIは、ルリアの神経心理学的情報処理観に基づく継次処理・同時処理等の尺度をもち、さらにCHC理論も取り入れた認知・習得度検査である。

解説

ルリアは高次脳機能を相互に協働する機能システムとして捉え、情報を時間的系列に沿って処理する継次処理と、複数要素を全体的・空間的関係として統合する同時処理を重視した。KABC-IIでは継次・同時に加え、学習、計画などの尺度から子どもの認知処理の強みと弱みを評価し、習得度との関係を支援へ結びつける。PEP-3は自閉症児の発達・行動、WISC-IVはウェクスラー式知能、PARS-TRは自閉スペクトラム症の行動評定、DENVER IIは発達スクリーニングで、ルリア理論に基づく検査という対応ではない。

選択肢の確認

1．「PEP-3」：誤り。自閉症児の発達プロフィールと不適応行動を評価する検査である。
2．「WISC-IV」：誤り。ウェクスラー式の全般的知能・指標評価で、ルリア理論を基礎とする検査ではない。
3．「KABC-II」：正しい。継次処理・同時処理などルリアの処理理論を反映する。
4．「PARS-TR」：誤り。自閉スペクトラム症の症状・支援ニーズを評定する尺度である。
5．「DENVER II」：誤り。乳幼児の発達遅滞リスクを複数領域でスクリーニングする。

覚えるポイント

KABC-II＝ルリア＋CHC、継次・同時・学習・計画。検査の対象だけでなく、背後の理論と尺度構成を結ぶ。