34AM062｜第34回 歯科衛生士国家試験 過去問

正答

b：Tell-Show-Do法

この問題のポイント

説明、実物提示、実施という写真の段階的手順から小児の行動調整法を同定します。

解説

Tell-Show-Do法は、まずこれから行うことを発達段階に合う言葉で説明〈Tell〉し、次に器具や動作を実際に見せたり安全な部位で体験させたりし〈Show〉、理解と受容を確認して実施〈Do〉する方法です。写真の一連の段階はこの流れを示します。自閉スペクトラム症の小児では、見通しの立ちにくさや感覚過敏に配慮し、短く具体的な言葉、視覚支援、予測可能な順序、成功経験の積み重ねを組み合わせます。本人の反応を見ながら進み、無理に次段階へ進めません。

選択肢の確認

• a 系統的脱感作法：不安の弱い刺激から段階的に慣らす方法ですが、写真の説明‐提示‐実施の三段階を直接表しません。
• b Tell-Show-Do法：説明し、見せ、実施する流れなので正しいです。
• c フラッディング法：強い不安刺激へ一度に曝露する方法で、小児歯科の本場面に適しません。
• d トークンエコノミー法：望ましい行動に代用貨幣などを与えて強化する方法です。

覚えるポイント

Tell-Show-DoはTell＝説明、Show＝実演・体験、Do＝実施。具体的で予測可能な支援にします。