35PM061｜第35回 歯科衛生士国家試験 過去問

正答

a：図の1

この問題のポイント

限局性学習症では、知的発達全体ではなく、読む・書く・計算するなど特定領域に著しい困難があります。文字情報を使う図1には個別の配慮が必要です。

解説

患児が読み書きに困難をもつ場合、説明文や文字カードを提示するだけでは内容を理解できなかったり、理解していても返答を書けなかったりします。短い口頭説明、実物や絵、動作の見本を併用し、一度に一つずつ伝えて本人の方法で確認します。限局性学習症を知的能力や意欲の不足と捉えず、得意な感覚経路へ情報を置き換えることが重要です。

選択肢の確認

• a 図の1：文字の読み書きを要するコミュニケーション法であり、障害領域に応じた配慮が必要です。
• b 図の2：絵や実物など視覚的に意味が明確な方法なら、文字依存を減らす補助手段になります。
• c 図の3：動作を見せる方法は、手順を具体化しやすく学習を助けます。
• d 図の4：短い口頭伝達や非言語的方法であれば、読み書き困難を直接要求しません。

覚えるポイント

診断名だけで方法を決めず、『何が苦手で何が得意か』を本人・保護者へ確認し、文字、音声、絵、実演を組み合わせます。