24PM068｜第24回 言語聴覚士国家試験 過去問

正答

4

この問題のポイント

DN-CASはルリアの認知処理理論に基づき、プランニング、注意、同時処理、継次処理のPASS過程を評価する。認知処理の強弱を把握するため、限局性学習障害と注意欠如・多動性障害の評価で有用性が高い。

解説

限局性学習障害では読み書き・算数の困難を単一IQだけで捉えず、同時処理や継次処理など学習に関わる処理特性を検討できる。ADHDでは注意の維持・選択や行動計画・自己制御に関わるプランニング課題の特徴が支援方針へ役立つ。知的能力障害の全般水準は標準知能検査・適応行動を含めて診断し、常同運動や社会的コミュニケーションの中核症状をDN-CASだけで直接評価するわけではない。

選択肢の確認

1．a・b：誤り。全般知能・適応と常同行動の直接評価を組み合わせる検査ではない。
2．a・e：誤り。知的能力と社会的コミュニケーションを主対象とする尺度ではない。
3．b・c：誤り。cは有用だが、bの常同運動を直接評価しない。
4．c・d：正しい。SLDの処理特性とADHDの注意・プランニング特性の把握に適する。
5．d・e：誤り。dは適するが、eの語用的相互作用を直接測定する検査ではない。

覚えるポイント

DN-CASはPASS＝Planning、Attention、Simultaneous、Successive。学習と注意の「処理過程プロフィール」をみる。