26PM053｜第26回 言語聴覚士国家試験 過去問

正答

（3）

この問題のポイント

入学年が異なる児童集団をそれぞれ定義し、その集団を5年間追跡して言語検査を行っているため、複数コホートを追うコホート研究です。

解説

コホートとは、出生年、入学年、特定曝露など共通の基準で組織された集団です。本研究では2000年、2005年、2010年の各入学者全員が三つの入学コホートを構成し、それぞれを前向きに反復評価しています。個人内の言語発達と、入学年が異なる世代間の傾向を調べられます。介入を無作為に割り付けていないのでランダム化比較試験ではなく、自然に成立した群へ操作を加える準実験とも違います。症例と対照を結果から遡って比較する症例対照研究でもありません。検査得点間の関連を調べる分析を併用する可能性はありますが、研究デザインを特徴づけるのは集団の追跡です。

選択肢の確認

1．「ランダム化比較試験」は介入群への無作為割付がなく×です。
2．「準実験」は教育介入などの操作と非無作為比較を示しておらず×です。
3．「コホート研究」は入学年で定めた集団を5年間追う設計なので○です。
4．「症例比較研究」は疾患・結果の有無で症例と対照を選んでおらず×です。
5．「相関研究」は二変数の相関が中心ではなく、時間を追う集団設計なので×です。

覚えるポイント

共通の時点・曝露で集団を作り追跡するのがコホート研究です。介入の割付があるか、結果から遡るかも識別軸にします。