20AM033｜第20回 言語聴覚士国家試験 過去問

正答

（2）

この問題のポイント

行動療法は古典的条件づけ、オペラント条件づけ、観察学習など実証的学習理論を基盤にします。Jungの分析心理学は無意識や元型を扱う力動的理論で、行動療法の学習原理ではありません。

解説

モデリングは他者の行動とその結果を観察して行動を獲得する観察学習で、社会的スキル訓練などに応用されます。逆制止は不安反応と両立しない弛緩反応を不安刺激と対置して不安を弱める原理で、系統的脱感作の基盤です。嫌悪条件づけは問題行動や刺激に不快刺激を対提示し、その反応価を低下させます。オペラント条件づけは行動後の強化・弱化によって行動頻度が変化する原理で、トークンエコノミーや行動形成に使われます。一方、分析心理学は集合的無意識、元型、個性化などを中心とするJungの深層心理学で、条件づけを中核とする行動療法とは理論基盤が異なります。

選択肢の確認

1．「モデリング理論」は観察学習に基づき、行動療法・認知行動的介入と関係します。
2．「分析心理学」はJungの力動的理論であり、行動療法の学習原理でないため正答です。
3．「逆制止原理」は弛緩反応で不安反応を抑える系統的脱感作の根拠です。
4．「嫌悪条件づけ」は条件づけによって望ましくない反応を減らす行動的手続です。
5．「オペラント条件付け」は結果操作で行動頻度を変える行動療法の基本原理です。

覚えるポイント

行動療法の三本柱は古典的条件づけ、オペラント条件づけ、観察学習です。分析心理学・精神分析など無意識を中心とする理論とは区別します。