28PM046｜第28回 言語聴覚士国家試験 過去問

正答

（2）

この問題のポイント

学童期には聞き手を意識した談話、慣用句・比喩など非字義的意味、教科学習に用いる学習言語が発達する。a・b・eが該当する。

解説

就学後は相手が何を知っているかを考え、必要情報を選び説明・修復する会話能力が伸びる。語彙と背景知識の増加により、慣用句、比喩、皮肉など文脈依存の意味理解も発達し、日常会話言語から抽象概念を説明・比較・推論する学習言語へ広がる。プレリテラシーは文字への関心、音韻意識、絵本理解など就学前の読み書き準備能力を指す。語りに因果関係を組み込む萌芽も幼児期から現れるため、学童期固有として選ばない。

選択肢の確認

1．「a,b,c」：誤り。a聞き手意識とb比喩理解は該当するが、cプレリテラシーは就学前に発達する。
2．「a,b,e」：正しい。聞き手に合わせる会話、非字義的言語、学習言語が学童期に大きく伸びる。
3．「a,d,e」：誤り。a・eは該当するが、d因果的語りは幼児期から発達し始める。
4．「b,c,d」：誤り。bは該当するが、c・dを学童期の代表的開始特徴とはしない。
5．「c,d,e」：誤り。eは該当するが、cは前言語・就学前リテラシーである。

覚えるポイント

学童期はメタ言語、談話調整、比喩、抽象語、教科学習言語。プレリテラシーは就学前の準備段階である。