28PM091｜第28回 言語聴覚士国家試験 過去問

正答

（2）

この問題のポイント

難聴児評価は聴力だけでなく、発声発語から聴覚活用を推測し、共同注意など言語学習の基盤をみる。aとeが正しい。

解説

日常の声量、声質、韻律、母音・子音レパートリー、自己修正は、補聴下でどの程度自分や他者の音声を利用しているかを反映する。乳児の共同注意は人と対象への注意を共有し、語と指示対象を対応させる基盤である。言語発達評価には音韻・語彙・統語など言語形式も含む。BOAは反応が行動・状態に左右され、最小反応レベルを得ても真の聴力閾値とは同一でない。難聴の言語経験差から知覚推理と言語理解の成績に乖離が生じ得る。

選択肢の確認

1．「a,b」：誤り。a発声発語は反映するが、b言語形式を評価に含めないという記述は誤る。
2．「a,e」：正しい。音声特徴は聴覚活用を示し、共同注意は言語学習の基礎指標である。
3．「b,c」：誤り。言語形式は評価し、BOAの最小反応レベルをそのまま聴力閾値にしない。
4．「c,d」：誤り。cも、能力間乖離が生じないとするdも不適切である。
5．「d,e」：誤り。eは正しいが、d知覚推理と言語理解は聴覚経験の影響で乖離し得る。

覚えるポイント

難聴児は聴力・補聴、聴覚活用、発声発語、言語形式・内容・使用、認知、共同注意を統合評価する。