25AM080｜第25回 言語聴覚士国家試験 過去問

正答

（4）

この問題のポイント

音の産出訓練では誤反応を単に無視せず、何が違ったかを子どもに分かる形で示し、正しいモデルと手掛かりを与えて再試行へ導きます。選択肢4が誤りです。

解説

6歳児の構音訓練では、音の聞き分け、構音器官の位置づくり、単音、音節、単語、文、会話へ段階を設定します。発達、注意、誤りの一貫性、刺激可能性に応じて一回の課題量と難度を調整します。望ましい産出が得られた直後に具体的な賞賛や成功のフィードバックを与えると、正反応と結果の結び付きが明確になります。安定化には適切な回数の反復が必要ですが、疲労や機械的練習を避け、場面や語を変えて般化させます。正しい音は口形、舌位置、気流を見せ、聴覚モデルを聞かせる多感覚提示が有効です。誤反応時は叱らず、「舌をもう少し後ろ」など結果・遂行の情報を簡潔に返し、易しい段階へ戻すか手掛かりを増やします。無視だけでは修正情報を得られません。

選択肢の確認

1．「安定まで反復」は正しい運動パターンの定着に必要なので適切です。
2．「望ましい反応を即時強化」は何が正しかったかを明確にするため適切です。
3．「子に合わせたステップ設定」は成功率と意欲を保つ個別化として適切です。
4．「誤反応を無視」は修正のための情報を与えないため不適切で正答です。
5．「正しいモデルを聴覚・視覚提示」は音と構音動作を多感覚で学べるため適切です。

覚えるポイント

正反応は即時・具体的に強化し、誤反応は否定せず情報を返して再試行します。単音から会話へ小段階化し、正確性から般化へ進めます。